Unsere Weiterbildungsangebote

Vorhandene berufliche Bildung vertiefen oder erweitern

Weiterbildungen bieten die Möglichkeit des Erwerbs von Zusatzqualifikationen für spezielle Aufgabenbereiche. Wir schaffen damit bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine Basis für die Arbeit in neuen Tätigkeitsgebieten, stärken ihre berufliche Motivation und eröffnen ihnen den Zugang zu interessanten Karrierewegen.

Pädagogische Lehrkraft für Altenpflegeschulen (PLA24)

Start: Juni 2024-Dauer: max. 18 Monate

Ziel der Weiterbildung ist es, die zukünftigen Lehrkräfte darin zu unterstützen eine pädagogische Grundhaltung zu entwickeln. Es werden Kompetenzen für die Umsetzung der Didaktik und Methodik im Unterricht gefördert. Sie setzen sich mit allgemeindidaktischen sowie fachdidaktischen Inhalten auseinander um speziell auf das Lehren und Lernen in Pflege- und Gesundheitsberufen eingehen zu können. Die zukünftigen Lehrkräfte werden bereits während der Weiterbildung an die praktische Umsetzung von Unterricht herangeführt und unterstützt. Um dieses Ziel zu erreichen erfordern die Inhalte der Weiterbildung eine handlungsorientierte Ausrichtung. In die Lehrveranstaltungen werden die Erfahrungen, das Wissen, die Kompetenzen und die Ideen der Teilnehmenden mit einbezogen und weiterentwickelt.

Service-Bereich

 

Pädagogische Lehr­kraft (0,4 MB)

 
Qualifizierung zur Betreuungskraft nach § 43b (PBK24)

Start: Mai 2024-Dauer: max. 3 Monate

Mit der Qualifizierung sprechen wir interessierte und geeignete Personen ohne therapeutischen oder pflegerischen Berufsabschluss an. Er ist geeignet älteren, lebenserfahrenen und jüngeren Personen eine neue berufliche Perspektive in der Altenarbeit zu vermitteln.

Ziel der Qualifizierung ist es, die zukünftigen Betreuungskräfte darin zu unterstützen eine positive Haltung gegenüber kranken, behinderten und alten Menschen zu entwickeln und mit Phantasie, Kreativität und Flexibilität ihre Aufgaben auszuführen. Dazu ist ein Bündel von Kompetenzen notwendig, die im Verlauf der Qualifizierung gefördert werden. Die zukünftigen Betreuungskräfte werden bereits während der Qualifizierung an die praktische Umsetzung ihrer Tätigkeit herangeführt und unterstützt. Um dieses Ziel zu erreichen erfordern die Inhalte der Qualifizierung eine handlungsorientierte Ausrichtung. In die Lehrveranstaltungen werden die Erfahrungen, das Wissen, die Kompetenzen und die Ideen der Teilnehmenden mit einbezogen und weiterentwickelt.

Betreuungskraft §43 b (0,4 MB)

 
Basisqualifikation Pflegeassistenz PeBeM QN 2 (PBM24)

Start: Mai 2024-Dauer: max. 9 Monate

Die Qualifizierung bereitet Pflegehelfer*innen ohne Ausbildung in der stationären Langzeitpflege (gemäß Personalbemessungsinstrument nach § 113c SGB XI) auf ihre zukünftigen Aufgaben vor. Sie erlangen berufliche Handlungskompetenzen im Rahmen ihrer Aufgaben und Verantwortungen.

Die Pflegehelfer*innen mit dem Qualifizierungsniveau (QN) 2 bilden einen integrativen Teil des Pflegebereichs mit der Zielsetzung älteren Menschen ein länger selbstbestimmtes und sozial integriertes Leben zu ermöglichen. Die Aufgabenstellungen und der Arbeitsalltag findet in enger Kooperation und fachlicher Absprache mit den Pflegefachkräften und den Pflegeteams statt. Mit dieser Qualifikation erhalten die Pflegehelfer*innen das nötige Basiswissen der Pflege, um dem Pflegebedarf der zu pflegenden Menschen kompetent und pflegefachlich sicher begegnen zu können und im Team wichtige Beobachtungen zu kommunizieren.

Basisqualifikation Pflegeassistenz (0,3 MB)

 
Pflegedienstleitung (PDL24)

Start: Oktober 2024-Dauer: 24 Monate

Die Weiterbildung richtet sich an Pflegepersonal, das bereits eine Weiterbildung zur „Leitenden Pflegfachkraft“ oder zur „Stations- und Wohnbereichsleitung“ absolviert hat und sich weiter qualifizieren möchte.

Sie gibt die Gelegenheit, erlernte Inhalte aus den Bereichen der Persönlichkeitsentwicklung, sowie dem Personal- und Unternehmensmanagement zu vertiefen und neue Themenfelder kennenzulernen. Konzeptionell folgt die Weiterbildung dabei einem ganzheitlichen Verständnis von guter Mitarbeiterführung, die die Teilnehmenden dazu befähigt, ein Team personenorientiert zu leiten und zugleich den strukturellen Veränderungen der modernen Arbeitswelt gerecht zu werden. Dazu werden den Teilnehmenden umfangreiche Kompetenzen vermittelt, die sich auf neue wissenschaftliche Erkenntnisse der Pflege- und Organisationsforschung stützen.

Ziel der Weiterbildung ist es, die Teilnehmenden zu professionellen Führungskräften auszubilden, die eine exzellente pflegerische Versorgung in all ihren unterschiedlichen Facetten umsetzen und in ihrer Rolle als Pflegedienstleitung zugleich den Wandel des Pflegeberufes strategisch mitgestalten möchten.

Pflegedienstleitung (0,3 MB)

 
Staatlich anerkannter Praxisanleiter (PRA24)

Start: Oktober 2024-Dauer: max. 12 Monate

Die altenpflegerische Erstausbildung ist eine duale Berufsausbildung. An der Vermittlung von beruflichen Handlungskompetenzen sind sowohl der Lernort Betrieb, als auch der Lernort Schule beteiligt. Praxisanleitungen stellen den wichtigsten Baustein in der Lernortkooperation dar. Hierbei müssen sie die unterschiedlichen Lernziele und Organi­sationsstrukturen beider Bereiche berücksichtigen und in die Anleitung integrieren. Durch geplante und zielgerichtete praktische Unterweisung unterstützen Praxisanleiter den Auszubildenden bei seiner beruflichen Kompetenz­entwicklung. Die Weiterbildung ist nach der hessischen Weiterbildungs­verordnung konzipiert und endet mit einer staatlichen Abschlussprüfung.

Staatlich anerkannter Praxisanleiter (0,2 MB)

 
Leitende Pflegefachkraft (PWA23)

Dauer: max. 24 Monate

Mit der Weiterbildung sprechen wir zum einen Pflegefachkräfte an, die sich bereits in der Position einer Stations-, Gruppen- oder Wohnbereichsleitung befinden und die Pflegefachkräfte, die sich auf diese Position vorbereiten möchten.

Führung ist ein zielorientiertes Geschehen. Die zentrale Aufgabe der Leitungskraft ist, Ziele zu setzen und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu motivieren mit hoher Leistungsbereitschaft diese Ziele zu erreichen. Dabei ist es wichtig die Mitarbeiterinnen- und Mitarbeiterzufriedenheit und Weiterentwicklung des Personals zu fördern und zu fordern. Führung beginnt mit der Bereitschaft Verantwortung zu ergreifen und Entscheidungen zu treffen. Dadurch wird die Organisation strukturiert und effizientes Arbeiten ermöglicht. Die Leitungskraft vermittelt Orientierung, zeigt Perspektiven auf und schafft durch eine professionelle Kommunikation eine positive „Teamkultur“. Mit Wertschätzung und Akzeptanz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter kann die Leitungskraft das Vertrauen aufbauen und die Fluktuation senken.

Leitende Pflegefachkraft (0,4 MB)

 
Fachpfleger*in Palliative Versorgung (PPC24)

Start: November 2024-Dauer: max. 18 Monate

Mit der Weiterbildung sprechen wir zum einen die Pflegekräfte an, die bereits mit der Pflege schwerstkranker und sterbender Menschen betraut sind und zum anderen diejenigen, die sich auf diese Position vorbereiten möchten.

Die Weiterbildung umfasst die Förderung und Stärkung der fachlichen, personellen, sozialen, methodischen und organisationsbezogenen Kompetenzen der Pflegefachkräfte in Bezug auf palliative Pflege. Die Auseinandersetzung mit ethischen und spirituellen Aspekten, sowie interkulturelle und religiöse Themen geben die nötigen Voraussetzungen, um das Einfühlen und Handeln in die palliative Pflege hilfreich zu unterstützen und die Pflegekräfte dazu zu befähigen.

Das wichtigste Ziel in der Betreuung schwerstkranker und sterbender Menschen ist, die Bedingungen, insbesondere für ein „Kranksein“ und „Sterben“ in Würde, zu sichern. Es ist von höchster Bedeutung, die Stimme dieser Menschen zu hören, wenn sie sich nicht mehr direkt und unmittelbar äußern können. Menschen in ihrer letzten Lebensphase zu begleiten und Trauernden zur Seite zu stehen, ist eine anspruchsvolle Aufgabe und erfordert ein hohes Maß an professioneller Kommunikation und Beratung.

Fachpfleger*in für palliative Versorgung (0,3 MB)